Il existe deux moyens pour réduire les problèmes liés aux devoirs:
établir des routines claires autour des devoirs,
des incitations à utiliser avec les enfants pour lesquels les "bonnes notes" ne sont pas une récompense suffisante pour faire leurs devoirs.
Les routines
Les tâches sont plus faciles à accomplir lorsqu'elles sont liées à des routines. En établissant des routines quotidiennes pour les devoirs, non seulement les devoirs se dérouleront plus facilement, mais vous favoriserez également chez votre enfant le sens de l'organisation dont il aura besoin plus tard, notamment à l'université et au travail.
Trouvez un endroit dans la maison où les devoirs seront faits. Le bon endroit dépendra de votre enfant et de la culture de votre famille. Certains enfants se sentent mieux sur un bureau dans leur chambre. C'est un endroit calme, loin du brouhaha de la famille. D'autres enfants sont trop distraits par les objets qu'ils gardent dans leur chambre et travaillent mieux dans un endroit éloigné de ces distractions, comme la table de la salle à manger. Certains enfants ont besoin de travailler seuls. D'autres ont besoin de la présence de leurs parents pour les aider à rester concentrés et pour répondre à leurs questions en cas de problème. Demandez à votre enfant quel est le meilleur endroit pour travailler. Vous et votre enfant devez discuter des avantages et des inconvénients des différents lieux pour parvenir à un accord mutuel.
Créez un espace de travail. Une fois que vous et votre enfant avez identifié un endroit, aménagez-le en espace de travail. Veillez à ce que l'espace de travail soit suffisamment grand pour y placer tout le matériel nécessaire à la réalisation des devoirs. Equipez le avec le type de fournitures dont votre enfant est le plus susceptible d'avoir besoin, comme des crayons, des stylos, des marqueurs, une règle, des ciseaux, un dictionnaire, de la colle et du ruban adhésif et, selon l'âge et les besoins de votre enfant, un ordinateur ou un portable. Si l'espace de travail est un endroit qui sera utilisé pour d'autres choses (comme la table de la salle à manger), votre enfant peut garder les fournitures dans une caisse ou un bac. Dans la mesure du possible, l'espace de travail doit comporter un calendrier mensuel sur lequel votre enfant peut noter ses devoirs à venir. En laissant aux enfants une certaine marge de manœuvre dans la décoration du centre de devoirs, vous les aiderez à s'y sentir chez eux, mais vous devez veiller à ce qu'il ne soit pas trop encombré de matériel distrayant.
Fixez une heure pour les devoirs. Votre enfant doit prendre l'habitude de faire ses devoirs à la même heure chaque jour. L'heure peut varier en fonction de chaque enfant. Certains enfants ont besoin d'une pause juste après l'école pour faire de l'exercice et prendre un goûter. D'autres ont besoin de commencer à faire leurs devoirs alors qu'ils sont encore en mode scolaire (c'est-à-dire juste après l'école, lorsqu'il leur reste encore un peu d'énergie pour terminer la journée). En général, il est préférable de faire les devoirs avant le dîner ou aussi tôt dans la soirée que l'enfant peut le tolérer. Plus il est tard, plus l'enfant est fatigué et plus les devoirs sont difficiles à faire.
Établissez un horaire quotidien pour les devoirs. En général, au moins jusqu'au collège, la séance de devoirs devrait commencer par une réunion avec votre enfant pour établir un programme de devoirs. Vous ou la personne s'en occupant en votre absence devez passer en revue tous les devoirs et vous assurer que votre enfant les comprend et qu'il dispose de tout le matériel nécessaire. Demandez à votre enfant d'estimer le temps qu'il lui faudra pour faire chaque devoir. Si votre enfant a besoin d'aide pour un devoir, il faut le déterminer dès le début afin que l'heures de début puisse tenir compte de la disponibilité des parents.
De nombreux enfants qui ne sont pas motivés par le plaisir de faire leurs devoirs le sont par la note élevée qu'ils espèrent obtenir grâce à la qualité de leur travail. Ainsi, la note est une incitation, qui motive l'enfant à faire ses devoirs avec soin et dans les temps. Pour les enfants qui ne sont pas motivés par les notes, les parents devront chercher d'autres récompenses pour les aider à faire leurs devoirs du soir. Les systèmes d'incitation se divisent en deux catégories : les systèmes simples et les systèmes élaborés.
Systèmes d'incitation simples. Le système d'incitation le plus simple consiste à rappeler à l'enfant une activité amusante à faire une fois ses devoirs terminés. Il peut s'agir d'une émission de télévision préférée, d'une occasion de passer du temps sur un jeu vidéo, de parler au téléphone ou par messagerie, ou de jouer à un jeu avec un parent. Le fait d'avoir quelque chose à attendre avec impatience peut être une puissante incitation à faire le travail difficile.
Systèmes d'incitation élaborés. Ils impliquent une planification et un travail plus importants de la part des parents, mais sont parfois nécessaires pour résoudre des problèmes de devoirs plus importants. Les systèmes d'incitation plus complexes peuvent inclure une structure permettant de gagner des points qui peuvent être utilisés pour "acheter" des privilèges ou des récompenses ou un système qui offre une plus grande récompense pour l'accomplissement de tâches plus difficiles. Ces systèmes fonctionnent mieux lorsque les parents et les enfants les élaborent ensemble. En donnant la parole aux enfants, on leur donne un sentiment de contrôle et d'appropriation, ce qui augmente les chances de réussite du système.
Prévoyez des pauses. Celles-ci sont utiles pour l'enfant qui ne peut pas aller jusqu'au bout sans une petite récompense en cours de route. Lors de l'élaboration du programme quotidien des devoirs, il peut être utile de déterminer avec ces enfants à quel moment ils feront leurs pauses. Certains enfants préfèrent prendre des pauses à des intervalles de temps spécifiques (toutes les 15 minutes), tandis que d'autres s'en sortent mieux lorsque les pauses ont lieu après avoir terminé une activité. Si vous utilisez cette approche, vous devez discuter avec votre enfant de la durée des pauses et de ce qu'il fera pendant ces pauses (prendre une collation, appeler un ami, jouer à un niveau d'un jeu vidéo).
Donner le choix. Il s'agit d'une stratégie efficace que les parents peuvent utiliser avec les enfants qui résistent aux devoirs. Le choix peut être incorporé à la fois dans l'ordre dans lequel l'enfant accepte de faire ses devoirs et dans l'horaire qu'il suivra pour les faire. Le fait de laisser le choix aide non seulement à motiver les enfants, mais peut aussi réduire les luttes de pouvoir entre parents et enfants.
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